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发布时间：2008-07-29 作者：蓝灵育儿网编辑育儿网 www.dgmmbb.com

有一次她舅舅来了，头上戴顶大皮帽子。我对女儿说：“你舅舅是不是男的?”

“是!在田里用力干活的是男。”

“对。”我写了一个“男”。“你看他头上!”

“头上戴着大帽子!”

“对，给他戴上大帽子。”我在“男”字上加个臼，便成了“舅”。“这个字就念‘舅’。”

女儿拽过舅舅：“舅舅你看，这就是你，念‘舅’!”

我趁机拿来女儿的旧衣服说：“看，你这衣服旧了，旧衣服的‘旧’这样写。”我写了一个“旧”。“旧衣服的‘旧’不是舅舅的‘舅’。”

“啊!就是!”女儿很理解的样子。

我紧跟着重复：“啊!就是!就是的‘就’是哪一个‘就’呢?”

“不是旧衣服，也不是舅舅。是哪一个呢?”女儿在思考。

我写了一个“就”。“就是的‘就’是这个‘就’。”

对于看不见摸不着，既不象形又不会意也不能演示的字，女儿就这样学会了。

天长日久，女儿识字了。有了这把金钥匙，她就可以自由开启知识的大门，在儿歌童话故事中寻找乐趣。

女儿三岁的时候，就坐在小椅子上，左腿放在右腿上，托本厚厚的《365夜》，模仿大人，像模像样地读，那样子看上去可笑又可爱。

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