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托班小树爱喝水教案

发布时间:2020-07-08  作者:蓝灵育儿网编辑  育儿网 www.dgmmbb.com

活动目标:

1、知道雨水能帮助植物生长。

2、尝试用水粉颜料自上而下地点雨滴,表现给花儿喝水的情景。

活动准备:

1、雨天的课件

2、花园背景

3、颜料盆、棉签若干

4、幼儿第一课时画好的作品

活动过程:

一、观察交流

1、(播放下雨的声音)听!这是什么声音?(下雨的声音;教师回应——春天到了,这是春雨的声音。)

2、春雨都会落到哪里呢?(大树上、屋顶上……)

3、(出示课件1):看看春雨到底落到了哪里呢?(小朋友的雨伞上、大树上、花草上)

4、(出示课件2、3):春雨落到了大树上,大树说:“春雨真好喝”!春雨落到了小花、小草上,小花、小草说:“春雨真甜真甜!”)

5、小树、小花、小草为什么都喜欢春雨呢?(喝了雨水能够长高、长大)

小结:小树、小花、小草都喜欢春雨,因为它们喝了春雨就会长大长高。

托班小树爱喝水教案

二、操作尝试

1、伤心的小花

1)美丽的春天到了,我们的花园里面也种了许多植物,是什么呀?(小花)花园里都开了什么颜色的花朵?(红、黄、蓝……)。

小结:对呀,花园里开了五颜六色的花!

2) 听!是谁在哭呀?(是我,小花,呜呜~~)小花你为什么哭呀?(我口喝,没水喝~~)它们没有水喝会怎么样?(枯萎)那该怎么办?(浇水、下雨)

2、示范给小花喝水

1)这时小花的哭声被天上的乌云听见了,它飘了过来决定要帮助小花,我们用什么请乌云出来?(纸团,教师边说边用纸团蘸上灰色的颜料在纸顶端画上“乌云”:蘸一蘸、按一按)乌云飘来了说明天要~~~?(下雨了,乌云里藏着小雨滴)

2)教师演示给小花喝水(轻轻地从一团乌云处,一点一点地点下来,直到点到一朵花上):下雨啦,下雨啦,一滴小雨滴、两滴小雨滴、三滴小雨滴……,从上往下落下来,小雨滴们排队啦!快快亲亲小花朵!

重点提示:自上而下地点雨滴,让每朵花都喝到雨水。

3)谁也来试一试,让我们一起请小雨滴出来。(请个别幼儿上来点小雨滴)

三、绘画表现

1、花园里还有许多花儿也想喝水,我们一起来请小雨滴出来吧!

要求:小雨滴藏在乌云里面,我们先用纸团把乌云请出来哦,让乌云飘过来。

2、幼儿操作,教师巡回指导

托班小树爱喝水教案

2

教案二:给小树喝水

活动目标:

1、知道浇水的工具有很多,并能选择正确的工具。

2、能沿着曲线行走,做到不洒水,锻炼手部肌肉和平衡能力。

3、知道植物生长需要水,能关爱树木,乐意给树木浇水。

活动准备:

1、小树苗头饰(请一个大班幼儿扮演小树苗)、自粘纸制的小路、录音机、配乐。

2、水盆3只、实物小树(并布置一个花园)、浇水工具多余人手1个。

活动过程:

(一)以“逛公园”的形式入场。

师:今天天气真凉爽,我们一起去逛公园好吗?

幼:好。

师:前面还有一条弯弯的小路,我们一起去走走看!(边走边跟着音乐做动作)

(二)情境导入主题。

小树苗(幼儿):“呜呜呜、呜呜呜、呜呜呜”——小朋友听这是什么声音呀?我们一起来找找看!

师:原来是一棵小树苗在哭,我们一起来问问小树苗为什么哭,好吗?

师幼:“小树苗、小树苗,你为什么哭呀?”

小树苗(幼儿):“我口渴了,我要喝水!”

托班小树爱喝水教案

(三)引出浇水工具并能进行适当选择。

师:小树苗口渴了,我们可以用什么工具给它浇水呢?

幼儿A:可以用杯子给小树苗浇水。

幼儿B:可以用水壶给小树苗浇水。

幼儿C:还可以用桶给小树苗浇水。

师:我请一个小朋友来给它喝点水,看看小树苗会怎样?

小树苗(幼儿):“水真好喝呀,我要慢慢地长高长大。”

(四)游戏“给小树喝水”。

师:小树苗喝水后长高长大了,花园里还有很多小树口渴了,我们一起去给它们浇水,好吗?

师:我准备了很多的浇水工具,请你选择一个合适的工具,然后分两组站在蓝线和绿线上。

师:边示范边讲解游戏规则:

(1)要沿着弯弯曲曲的小路走,走在路的中间,不能把水洒出来哦。

(2)水要少装一点,因为小树水喝多了,也要生病的。

托班小树爱喝水教案

(3)去浇水的时候要一个紧跟着一个走。

(4)浇好后走小路的外面回到直线上。

(5)幼儿第一次给小树喝水。(配乐)。

师:你用了什么工具给小树喝水的呀?小树能喝到水吗?

幼A:我是用碗给小树喝水的,小树能喝到水。

幼B:我是用塑料篮子给小树喝水的,小树没有喝到水,都漏了……。

师小结:原来我们发现纸盒和塑料篮子是不能浇水的,小勺子和盘子太浅了,浇水有点困难。

(6)幼儿第二次给小树喝水(配乐)。

师:小树告诉我它还有点口渴,我们再给它浇点水好吗!

师:这次要请小朋友换一样合适的工具去浇水。

(五)结束部分(配乐)。

师:小树喝到了水很开心,还要谢谢我们小朋友呢,小朋友开心吗?

师:开心的话我们就拍拍手,拥抱一下吧。

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